講解機(jī)的定位感,提到定位感,望文生義,即是將方位定在那里。聚焦禁絕定位感就差,結(jié)像力欠安定位感就不可,器材的相位失真也會(huì)導(dǎo)至定位的漂移;乃至空間中直接音與反射音的份額欠安(通常指高頻反射太強(qiáng))也會(huì)導(dǎo)至定位禁絕。舉一個(gè)比如:夏天很熱時(shí),柏油路上會(huì)冒氣。此刻假如您走在路上,就會(huì)覺得物體的印象會(huì)飄。這就像咱們音場(chǎng)內(nèi)樂(lè)器定位會(huì)飄移的情形。
現(xiàn)在還有這種科技產(chǎn)品?朋友有點(diǎn)好奇,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,人也一點(diǎn)點(diǎn)到齊,工作人員給每個(gè)人手上發(fā)了一個(gè)黑色的像耳機(jī)類似的東西,發(fā)完后每個(gè)人臉上都寫滿了好奇,竊竊私語(yǔ)起來(lái)。工作人員早有準(zhǔn)備,打開了PPT,上面就有這個(gè)無(wú)線講解器的使用方法,直接長(zhǎng)按開機(jī)鍵然后戴在耳朵上就可以了,培訓(xùn)人員手上也有一個(gè)。大家都開機(jī)以后培訓(xùn)就進(jìn)入正軌了,朋友發(fā)現(xiàn)這一次培訓(xùn)大家都格外認(rèn)真,可能真的是這款無(wú)線講解器帶來(lái)的效果吧。朋友說(shuō)這次學(xué)習(xí)的體驗(yàn)非常不錯(cuò),回去要好好總結(jié)這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,還問(wèn)了這款無(wú)線講解器的一些問(wèn)題,說(shuō)這次回去一定要把這么好的學(xué)習(xí)工具分享出去,讓更多人受益。
如果推行講解器,將讓景區(qū)變得更加清靜美麗。希望越來(lái)越多的景區(qū)制定無(wú)噪音化方案,通過(guò)講解器打造美好靜謐景區(qū),帶給游客們高質(zhì)量的體驗(yàn)。利用講解器即是以人為本的服務(wù)手段,又是現(xiàn)代化的標(biāo)志之一。講解器可以將導(dǎo)游或講解員講述的內(nèi)容毫無(wú)保留的傳達(dá)給游客,在科技的輔助下,解說(shuō)時(shí)字正腔圓、語(yǔ)音優(yōu)美,讓講解者更自信。游客也可清晰獲得講解員傳達(dá)的當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史知識(shí),豐富了旅行的色彩。